Umgang mit Geld / Haushalten
Zum Thema
Das Kernstück für ein gesundes finanzielles Leben ist der Überblick über die eigenen Finanzen. Der Schlüssel dazu ist die Planung. Ohne Planung kann es passieren, dass im Monat mehr ausgegeben als eingenommen wird und sich mittelfristig ein Minus ergibt.
Mittels einfacher Methoden (Haushaltsbuch, Budgetplanung, …) bekommt man einen guten Überblick über die eigene Finanzsituation. Mit diesem Überblick kann die Zukunft geplant werden und hat so die Finanzen im Griff.
Rahmendaten
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Zielgruppe |
Erwachsene
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Zeitrahmen |
110 – 120 Minuten
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Voraussetzungen |
Raum mit ausreichend Platz für Kleingruppenarbeit und ungestörter Einzelarbeit. Technische Voraussetzungen: Laptop und Beamer, Flipchart, Pinnwand |
Lernziele
- Reflektieren des eigenen Ausgabeverhaltens
- Aufzeigen des richtigen Sparens
- Haushaltsbudget erstellen und einhalten
- Reserven schaffen
- Überblick über die eigenen Finanzen gewinnen
- Finanzen optimieren
Verlaufsplan – Überblick
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Methodenpool |
Dauer in Minuten |
Komplexität |
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1. Wieviel gebe ich aus für … Beilage „Wieviel gebe ich aus für …“
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15 |
Einfach |
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2. Einnahmen- und Ausgabenliste Datei „Einnahmen_Ausgabenliste“ |
35 |
Mittel |
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3. Theorieinput Budgetplanung |
15 |
Mittel |
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4. Brainwriting „Spartipps“ Beilage „Spartipps“ |
45 |
Einfach |
1. Wieviel gebe ich aus für …
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Setting |
Einzelarbeit und Plenum |
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Ziel |
Kennen lernen der Gruppe. Austausch über Ausgabeverhalten |
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Material |
Beilage „Wieviel gebe ich aus für …“ (7 Zettel) nach Möglichkeit im Format DIN A3 kopieren Stifte |
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Zeit |
15 Minuten |
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weitere Hinweise |
Bewegung hilft den TN anzukommen. Sie unterstützt dabei ins Reden zu kommen. |
2. Einnahmen- und Ausgabenliste
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Setting |
Einzelarbeit (Liste) – Plenum (Nachbesprechung) |
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Ziel |
Reflexion der eigenen Einnahmen und Ausgaben Feststellen von „blinden Flecken“ |
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Material |
Datei „Einnahmen_ Ausgabenliste“ für jeden TN Stifte Flipcharts |
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Zeit |
35 Minuten |
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weitere Hinweise |
Wichtig ist, dass jede/r TN die Liste für sich allein ausfüllt. Die Ergebnisse werden NICHT in der Gruppe besprochen. Es geht bei der Übung darum, festzustellen, welche Positionen den TN von der Höhe her bewusst sind bzw. welche Positionen die TN nicht wissen – wo ihre „blinden Flecke“ sind. |
3. Budgetplanung
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Setting |
Plenum |
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Ziel |
Aufzeigen einer Möglichkeit der Budgetplanung |
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Material |
Foliensatz „Budgetplanung“ Laptop und Beamer |
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Zeit |
15 Minuten |
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weitere Hinweise |
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4. Brainwriting „Spartipps“
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Setting |
Gruppenarbeit und Plenum |
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Ziel |
Austausch über Einsparungsmöglichkeiten |
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Material |
Beilage „Spartipps“ auf Flipchart oder DIN A3 Kopie Stifte |
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Zeit |
45 Minuten |
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weitere Hinweise |
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