Finanzielle Risiken im Internet und beim Handy

Zum Thema

Die neuen Möglichkeiten beim Einkauf über Internet oder Handy erlauben es, bequem von Zuhause aus, seine Einkäufe zu erledigen. Doch nicht alle Schnäppchen, die man findet, sind auch welche. Scheinbar kostengünstige Angebote erweisen sich im Nachhinein als teure Kostenfallen.

Kostenlose Angebote entpuppen sich als Bezahl-Abos. Bezahlte Waren werden nicht geliefert. Vermeintliche Erbschaften dank E-Mail-Botschaften sind nicht real.

Alle haben eines gemeinsam. Investiertes Geld bekommt man nie wieder zurück.

Rahmendaten

Zielgruppe

Erwachsene
·      im Aus-, Fort- und Weiterbildungsbereich
·      in Maßnahmen des Arbeitsmarktservice
·      in Wohngruppen und Sozialeinrichtungen
·      in sonstigen Kursen usw.

Zeitrahmen

90 Minuten

Voraussetzungen

Raum mit ausreichend Platz für Kleingruppenarbeit

Lernziele

Kennenlernen von Begriffen zum Thema Risiken im Internet und am Handy
Auseinandersetzung mit dem sicheren Einkauf im Internet
Sensibilisierung für mögliche Fallen beim Einkauf

Verlaufsplan – Überblick

Methodenpool

Dauer in Minuten

Komplexität

1. Vier Ecken
Durch Begriffe zum Thema wird ein Austausch innerhalb der Gruppe gestartet.

Beilage „4 Ecken“

25

Einfach

2. SHOP oder FLOP
Reflexion des eigenen Online-Kaufverhaltens und Aufzeigen von Sicherheitsmaßnahmen beim Onlinekauf

Beilage „Online Einkauf“

Beilage „Puzzle“

Lösung / Erklärungen „Shop oder Flop“

45

Einfach

3. Wie schütze ich mich vor möglichen Fallen?
Aufzeigen von Hinweisen und Abläufen wie ich Fallen erkennen kann

Beilage „Wie schütze ich mich vor möglichen Fallen“

20

Mittel

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1. Vier Ecken

Setting	Plenum
Ziel	Kennen lernen der Gruppe. Bewegung zum Ankommen. Austausch über bereits gemachte Erfahrungen.
Material	Beilage „4 Ecken“
Zeit	25 Minuten
weitere Hinweise	Bewegung hilft den TN anzukommen. Sie unterstützt dabei ins Reden zu kommen. Grundbegriffe werden erklärt.

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2. SHOP oder FLOP

Setting	Gruppenarbeit und Plenum
Ziel	Kennen lernen der Gruppe. Austausch über bereits gemachte Erfahrungen. Reflexion des eigenen Online-Kaufverhaltens Sichtbarmachen der förderlichen und hinderlichen Faktoren beim online-shopping.
Material	Beilage „Online Einkauf“ Beilage „Puzzle“ Zettel, Stifte, Scheren Flipchart
Zeit	45 Minuten

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3. Wie schütze ich mich vor möglichen Fallen?

Setting	Plenum
Ziel	Vermittlung von Sicherheitsaspekten beim Surfen
Material	Beilage „Wie schütze ich mich vor möglichen Fallen?“ Kleber Flipchart
Zeit	20 Minuten
weitere Hinweise	Der/die Trainer*in zerschneidet im Vorfeld die Beilagen Blätter „Wie schütze ich mich vor möglichen Fallen?“ in die einzelnen Kärtchen.

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