2. COMPRAR o FRACASAR
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Configuración |
En grupo y plenario |
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Objetivo |
Conocer al grupo. Intercambio de experiencias. Reflexión sobre el propio comportamiento de compra online. Visibilizar los factores que facilitan y dificultan las compras en línea. |
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Material |
Anexo “Compras online” Anexo “Puzzle” Nota, bolígrafos, tijeras Rotafolio |
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Duración |
45 minutos |
Se forman pequeños grupos de 3 a 4 participantes. Cada grupo recibirá un anexo de “compra online”.
Los grupos tienen 10 minutos para intercambiar ideas y responder las preguntas. Los resultados se discuten luego en el plenario.
Las respuestas más importantes se registran en un rotafolio.
Luego, cada grupo recibe una copia impresa del anexo de «Puzzle» (1 juego de 14 piezas del rompecabezas).
El rompecabezas consta de 9 piezas «correctas» (en las que la pieza intermedia correspondiente generalmente representa seguridad al comprar en línea) y 5 piezas «inapropiadas».
Los grupos deben cortar las piezas y luego juntarlas.
Se requiere creatividad: es importante darse cuenta de que no TODAS las 14 piezas hacen un rompecabezas, sino que solo una pieza (9) y una pieza (5) no encajan.
Si el rompecabezas se pudiera completar con las 9 correctas, se discute el tema de qué partes encajan o no encajan y por qué.