Geld- en betalingsverkeer

Over het onderwerp

Elke dag zijn we bezig met het betalen van verschillende uitgaven. Naast contant geld, betaling via de zichtrekening en kaartbetalingen zijn er nog tal van andere betaalmethoden die door de nieuwe technologieën mogelijk worden gemaakt.

Vooral als het gaat om betalen via internet of mobiele telefoon, zijn er steeds meer mogelijkheden. Er zijn zowel voor- als nadelen. De verschillen beginnen bijvoorbeeld al bij de keuze van de bank waar ik mijn rekening heb. Het is belangrijk dat je je hierin verdiept om voor jezelf de meest geschikte vorm van betaling te vinden.

Omkadering

Doelgroep Volwassenen
·      Werkzaam in onderwijs, opleiding en bijscholing
·      in openbare diensten voor arbeidsvoorziening
·      in woongroepen en sociale instellingen
·      in diverse cursussen, enz.
Tijdsduur 90 minuten (De benodigde tijd kan variëren, afhankelijk van de doelgroep).
Vereisten Lokaal met voldoende ruimte voor werken in kleine groepen

 

Leerdoelen

• Kennismaking met de terminologie van het geld- en betalingsverkeer
• Bespreking van de verschillende betalingsmethoden
• Bespreking van de voor- en nadelen van de diverse betaalmethoden
• Rekening houden met hun eigen omgaan met girorekeningen.

Het leerplan – een overzicht:

Methodenoverzicht

Duur in minuten

Moeilijkheids-graad

1.    Verklaring van termen en begrippen
Door termen te gebruiken die in direct verband staan met het onderwerp komt een uitwisseling in de groep op gang.

Achtergrondkennis : verklaring van termen en terminologie

Bjilage „verklaring van begrippen“

 

15

 

eenvoudig

2.    Keuze van een zichtrekening
Identificeer en achterhaal wat voor de deelnemers individueel belangrijk is bij een lopende rekening.

Bijlage „Keuze van een zichtrekening“

 

15

 

eenvoudig

3.    Betaalmethoden memory

Spelenderwijs kennismaken met een selectie van betaalmethoden

Bijlage „Memory“
Uitleg over de betalingswijzen

 

25

 

eenvoudig

4.    Quiz

Test over de kennis van de reeds behandelde wijzen van betalingsverkeer.

Bijlage „Memory“

Bijlage „(Quiz-)Vragen over betalingswijzen“

 

15

 

eenvoudig

5.    Debat afschaffing van contant geld

Intensief debat over de voor- en nadelen van contant geld

 

20

 

gemiddeld

1. Begripsverklaring

Setting

Plenum

Doel

Kennismaking met groep en groepsleden. Verklaring van begrippen.

Materiaal

Bijlage Begripsverklaring

Tijdsduur

15 minuten

Verdere aanwijzingen

Een beetje beweging helpt de deelnemers los te komen en zet hen aan het woord te nemen. Bedoeling is een aantal grondbegrippen te verklaren.

2. Keuze van een zichtrekening

Setting

Werken in kleine groepen en een plenum

Doel

Onderzoek en reflectie omtrent een eigen rekening. Wat is belangrijk voor mij? Heb ik er al een? Wil ik iets anders van mijn bank?

Materiaal

Bijlage „ Keuze van een zichtrekening“: flipcharts en klevers

Duurtijd

25 minuten

3. Betalingswijzen MEMORY

Setting

Groepen en in Plenum

Doel

Onderzoek naar de verschillende manieren van betalen

Materiaal

Bijlage „MEMORY“ – Een spel met 54 kaarten per groep

Tijd

25 minuten

Verdere aanwijzingen

De nadruk ligt niet op gedetailleerde kennis van de afzonderlijke methoden, maar op de verscheidenheid van opties met hun respectieve kansen en risico’s.

Het gebruik van veel verschillende betalingssystemen verhoogt het risico dat men het overzicht over zijn financiën (met name uitgaven) verliest. Een bewuste keuze voor of tegen afzonderlijke systemen is nuttig om met deze diversiteit om te gaan.

4. QUIZ

Setting

In groepjes en in plenum

Doel

De betalingswijzen via het GEHEUGEN / MEMORY consolideren

Materiaal

Bijlage „MEMORY“ – enkel de kaarten met daarop de symbolen (27 Karten)

Bijlage: Quiz-vragen over de verschillende soorten betalingswijzen

Tijd

15 minuten

5. Debat over de afschaffing van het baar geld.

Setting

In groepjes en in plenum

Doel

Bespreek de voor- en nadelen van contant geld.

Materiaal

Papier, stiften, flipchart

Tijdsduur

20 minuten

Verdere aanwijzingen