Omgaan met geld / budgettering
Over het onderwerp
De kern van een gezond financieel leven is het bijhouden van de eigen financiën. De essentie hiervan is planning. Zonder planning kan het gebeuren dat je in een maand meer uitgeeft dan je verdient en op middellange termijn met een tekort komt te zitten.
Door gebruik te maken van eenvoudige methoden (huishoudboekje, budgetplanning, …) kan je een goed overzicht krijgen van je financiële situatie. Met dit overzicht kan je plannen maken voor de toekomst en je financiën onder controle hebben.
Omkadering
| Doelgroep | volwassenen in onderwijs, voortgezet onderwijs en beroepsopleiding – in maatregelen van de openbare dienst voor arbeidsvoorziening – in woongroepen en sociale instellingen – in andere opleidingen, enz. |
| Tijdsbestek |
110 – 120 minuten (De benodigde tijd kan variëren, afhankelijk van de |
| Vereisten |
Ruimte met voldoende plaats voor werken in kleine groepen en |
| Technische vereisten |
Laptop en beamer, flipchart, prikbord |
Leerdoelen
– Nadenken over de eigen uitgavengewoontes
– De juiste manier van sparen laten zien
– Stel een huishoudbudget op en houd je daaraan
– Creëer reserves
– Een overzicht krijgen van je eigen financiën
– Optimalisering van de financiën
Cursusplan – Overzicht
|
Methodenoverzicht |
Duur in minuten
|
Moeilijkheid |
|
1. Hoeveel geef ik uit aan … Eerste analyse van je eigen uitgaven
Bijlage „Hoeveel geef ik uit aan…. |
15 |
Gemakkelijk |
|
2. Lijst van inkomsten en uitgaven Individuele analyse van de eigen financiën
Bijlage : „Lijst Inkomsten Uitgaven“
|
35 |
Gemiddeld |
|
3. Theoretische input Budgetplanning Een mogelijkheid tot budgetplanning tonen
|
15 |
Gemiddeld |
|
4.Brainwriting „Besparingstips“ Verzamelen van de kennis uit de vorige methode. Bijlage „Besparingstips“ |
45 |
Gemakkelijk |
1. Hoeveel geef ik uit aan …
|
Setting |
Individueel werk en plenaire vergadering |
|
Doel |
Mekaar leren kennen Uitwisseling over bestedingsgedrag |
|
Materiaal |
Bijlage „Hoeveel geef ik uit aan….“ (7 vellen papier) Indien mogelijk kopie op A3 formaat. Pennen |
|
Tijd |
15 minuten |
|
Verdere informatie |
Bewegen tussen de deelnemers helpt om hen aan het praten te krijgen. |
2.Lijst van inkomsten en uitgaven
|
Setting |
Individueel werk (Lijst) – Plenair (nabespreking)
|
|
Doel |
Nadenken over eigen inkomsten en uitgaven. Het identificeren van ‚blinde vlekken‘
|
|
Materiaal |
Dossier „Inkomsten en uitgaven“ voor elke deelnemer Pennen, Flipchart |
|
Tijd |
35 minuten
|
|
Verdere aanwijzingen |
Het is belangrijk dat elke deelnemer de lijst zelf invult. De resultaten worden NIET in de groep besproken. Het doel van de oefening is uit te zoeken welke posten de deelnemers goed kennen en welke posten ze niet kennen – waar hun ‚blinde vlekken‘ zitten.
|
3. Budgetplanning
|
Setting |
Plenaire vergadering
|
|
Doel |
Een mogelijkheid tot budgetplanning bieden
|
|
Materiaal |
Set dia‘s „Begrotingsplanning“
|
|
Tijd |
15 minuten
|
|
Verdere opmerkingen |
|
4. Brainwriting “Besparingstips”
|
Setting |
Groepswerk en plenaire vergadering
|
|
Doel |
Uitwisseling van ideeën over hoe geld kan worden bespaard
|
|
Materiaal |
Bijlage „Besparingstips“ op flipchart of DIN A3-papier Pennen |
|
Tijd |
45 minuten |
|
Verdere instructies |
|